錢學(xué)森之問: 為什么我們培養(yǎng)不出杰出人才了?
中國的高中老師，激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的時(shí)候總會這么說：“好好學(xué)担租，考上大學(xué)你們就輕松了唆阿，想怎么玩就怎么玩蚤假【戮澹”而事實(shí)上這些老師并沒有忽悠學(xué)生痊撤，他們說的都是真的组伤。在學(xué)習(xí)上羡财，中國高中生的勤奮和大學(xué)生的懶惰形成了鮮明的對比。打游戲遗秩、談戀愛伐怀、考前突擊刷題復(fù)習(xí)成為了中國大學(xué)生的日常生活。
"為什么我們的學(xué)幸锵粒總是培養(yǎng)不出杰出人才?"這就是著名的"錢學(xué)森之問"细溅，在過去，我們把這個責(zé)任推給了應(yīng)試教育頭上儡嘶，認(rèn)為中國機(jī)械填鴨式的教育是培養(yǎng)不出人才的主要原因谒兄，所以在高中殘酷的學(xué)習(xí)選拔之后，大學(xué)就應(yīng)該自由發(fā)展社付，放羊式教育承疲，其實(shí)在我看來，中國教育問題的根源在于大學(xué)而不是高中鸥咖。
01 一個“問題”學(xué)生的困惑
在高中的時(shí)候燕鸽，我是一個“問題”學(xué)生，之所以獲得這個稱號啼辣，是因?yàn)槲姨珢蹎枂栴}了啊研，一下課就把老師纏住，把自己積攢的問題全部扔給老師解答鸥拧，這種愛問問題的習(xí)慣党远，讓我的學(xué)習(xí)成績飛速的提升，同時(shí)也獲得了老師的贊揚(yáng)朝正。因?yàn)楦咧械睦蠋熣舭埽窍Ｍ麑W(xué)生愛問問題的，一個能提出問題的學(xué)生农想，其成績會明顯比那些被動填鴨式學(xué)習(xí)的學(xué)生成績好雅沽，不怕你問，就怕你不問例氓。
在老師的鼓勵下蚜症，我越來越愛問問題了融卿，被老師當(dāng)眾稱之為“問題”學(xué)生，并列為典型進(jìn)行表揚(yáng)慎接，我曾經(jīng)一度天真的認(rèn)為油蒙，老師和學(xué)生的關(guān)系，就是老師教药妄，學(xué)生學(xué)保地，然后學(xué)生提出問題，老師負(fù)責(zé)解答愁霞。
這一人生觀在我上大學(xué)的時(shí)候被顛覆了诡蜓，在大學(xué)里，我也曾認(rèn)真學(xué)習(xí)胰挑，積攢了不少問題蔓罚，等課后的時(shí)候找到了專業(yè)課的老師，結(jié)果老師并沒有給我任何解答瞻颂，只是甩出了一句“你回去看看書豺谈，自己好好想一想不就知道了”，然后就急匆匆的走了贡这。
也不是所有的大學(xué)老師都是這個樣子茬末，但是十個里面會有七八個是這樣，剩下的二三個會幫你解答一下問題盖矫，但是也不會盡心盡力丽惭，問一二個問題還行，多了就煩了辈双。很多老師责掏，上課的時(shí)候就是放個PPT，照本宣科把書上的東西重新念一遍湃望，下了課就趕緊走人换衬。既然上課也就是在聽復(fù)讀機(jī)，那為啥不自己看呢笼万。
這個問題歪眨，一度讓我非常困惑，在大學(xué)里简些，師生關(guān)系到底是一種什么樣的狀態(tài)蛉增。后來索性就自己看書了，鉆進(jìn)圖書館办溶，什么類型的書喜歡看就看什么袍砚，并不拘泥于專業(yè)書，因?yàn)榕d趣被打擊殆盡抠阴，從知識儲備量來說，造就了今天的我，但是從大學(xué)專業(yè)教育來說粥割，這明顯是中國教育的失敗凌红。
02 中國大學(xué)教師的無奈
與此同時(shí)，中國的大學(xué)教師也很無奈突妇，中國的大學(xué)老師硬纤，其素質(zhì)和能力絕對是遠(yuǎn)超高中教師的，大學(xué)招聘教師動輒要求中外雙博士等等讓人目瞪口呆的學(xué)歷要求赃磨。這些老師為什么清一色都變成了毫無責(zé)任心的甩手老師筝家，這肯定不是老師個人素質(zhì)修養(yǎng)的問題。
事實(shí)上邻辉，中國的大學(xué)極其不重視教學(xué)問題溪王，大學(xué)教師的工資是和職稱掛鉤的，而職稱和論文值骇、科研莹菱、項(xiàng)目等掛鉤，但是唯獨(dú)不和教學(xué)掛鉤吱瘩，也和學(xué)生的成績和未來的成就不掛鉤道伟。
也就是說，這個課啊使碾，應(yīng)付應(yīng)付就行了蜜徽，教好教壞一個樣，甚至教于不教都一個樣票摇，你教出來的學(xué)生未來拿了諾貝爾獎拘鞋，你也不會加薪，未來成了民工讲幌，你也不會減薪油后。更嚴(yán)重的是，大學(xué)的教育是由多個老師負(fù)責(zé)的仙涡，一個總負(fù)責(zé)人都沒有容书，到底誰教的好，誰教的壞眶蹈，更難區(qū)分了藤棕，一起吃大鍋飯的唯一后果就是，大家都偷工減料雹了，把所有精力集中在論文朴树、科研、項(xiàng)目索驰，認(rèn)真教課的老師是傻老師榨惭，認(rèn)真發(fā)論文做項(xiàng)目的老師才是好老師骡拐，這就是目前中國大學(xué)的價(jià)值觀。
在這樣的價(jià)值觀下忿项，再有理想和情懷的大學(xué)教師蓉冈，也不得不屈從于現(xiàn)實(shí)，上課的時(shí)候照本宣科的念一遍書本轩触，下課趕緊閃人做自己的“正經(jīng)事”才是大學(xué)教師的日常生活寞酿，那種愛問問題的學(xué)生直接打發(fā)回去，免得其他人跟風(fēng)問問題耽誤自己的寶貴時(shí)間脱柱。
而對應(yīng)的伐弹，中國的高中，采用教師跟班制度榨为，班主任和主課老師一路跟班負(fù)責(zé)惨好，一切以高考成績說話，學(xué)生成績好教師加薪升職柠逞，成績差則減薪降職昧狮，這種激勵制度下，高中教師當(dāng)然把學(xué)生盯的死死的板壮，碰到愛問問題的學(xué)生馬上當(dāng)成寶列為典型逗鸣，誘導(dǎo)其他學(xué)生也來問問題，因?yàn)檫@是提升學(xué)生成績的最有效辦法僵卿。
03 中國大學(xué)制度的無奈
大學(xué)生教學(xué)質(zhì)量差特与，我們可以甩鍋給大學(xué)教師，大學(xué)教師不認(rèn)真教學(xué)正庙，可以甩鍋給大學(xué)制度注括，那么大學(xué)制度如此設(shè)立，又是為什么呢蓄扳？
從建國以來蝴车，國家對大學(xué)的設(shè)立目標(biāo)一直沒有改變，那就是為急缺人才的新中國以最快的速度培養(yǎng)出基礎(chǔ)人才拢给，支援國家的現(xiàn)代化建設(shè)蛹协，首先是吃飽飯，然后才能談得上吃滿漢全席褥疆。在這種目標(biāo)的引導(dǎo)下兆焦，盡最大的努力，培養(yǎng)出最多的畢業(yè)生才是考核校長的重要指標(biāo)永铛。
如何培養(yǎng)出最多的畢業(yè)生生碗，那就是努力擴(kuò)建學(xué)校，努力要招生指標(biāo)驾窟，努力招老師庆猫，擴(kuò)大規(guī)模成了最有效的辦法认轨，至于培養(yǎng)的質(zhì)量，沒有任何指標(biāo)能考核這一點(diǎn)阅悍，所以學(xué)校也就不予考核好渠。所以昨稼，我們可以看到节视，中國的大學(xué)教育，就是以速成假栓、流水化批量生產(chǎn)為目標(biāo)的寻行，大學(xué)宿舍就是完全參照軍營進(jìn)行設(shè)計(jì)的，很多大學(xué)宿舍還不如富士康的職工宿舍匾荆。
一開始的大學(xué)教師拌蜘，還是認(rèn)真教一下學(xué)生的，畢竟除了教學(xué)也沒啥事干了牙丽，不做這個做什么呢简卧，教的好和教的差，業(yè)內(nèi)也是有一桿秤的郑舷，就算博個桃李滿天下的名聲也好啊迈叫。
但是隨著大學(xué)擴(kuò)招，大學(xué)生數(shù)量迅速飽和之后肘鹅，國家的目標(biāo)就改變了暂韭，基礎(chǔ)人才已經(jīng)不缺了，國家現(xiàn)在缺的是尖端人才奇门，大學(xué)的任務(wù)從培育基礎(chǔ)人才改成了培育尖端人才盒伸。這下就麻煩了，麻煩在什么地方呢栖啰，考核指標(biāo)很難定橘沾。
尖端人才的一大特殊之處，就是他根本是無跡可尋的劫漠，能體現(xiàn)出他是尖端人才仲它，那是很多年之后的事情了，這個考核沒法定售拼，如果沒有考核的壓力且昭，國家也清楚，那下面的人一定是劃水偷懶的贱鼻，不可能取得自己想要的效果宴卖。于是國家改了另外一條策略，國家要人才邻悬，本質(zhì)上需要的是科研成果嘛症昏，大學(xué)教師隊(duì)伍里博士那么多随闽，你讓他們給我做科研出成果不就完了嘛。
所以肝谭，大學(xué)教師的考核指標(biāo)誕生了掘宪，以論文、科研攘烛、項(xiàng)目作為職稱評定來激勵這些教師多出科研成果魏滚，至于教學(xué)則不列入考核，畢竟那只是為了培育基礎(chǔ)人才坟漱，隨便教教就完了鼠次，大差不差。
但是后果大家也清楚了芋齿，大學(xué)的教學(xué)亂成一團(tuán)糟齿矗，老師劃水偷懶，學(xué)生睡覺夢游秤瞒，到了考試的時(shí)候大家心照不宣的放大部分人及格過關(guān)爷凫，保證絕大部分學(xué)生都能拿到畢業(yè)證不傷和氣和面子，天天打游戲的學(xué)渣也能順利畢業(yè)侵透，這就是大學(xué)教育的現(xiàn)實(shí)罪团。
至于國家期望的科研成果，那就不談了恢儡，十年來大學(xué)教師隊(duì)伍里寫出的論文窄栓，申請的專利，弄出的發(fā)明車載斗量组莲，一堆人借此評上了教授笙亿，然后這些科研成果直接被掃到了垃圾堆里作廢，因?yàn)樗约阂睬宄浔@些東西就是拿出來湊數(shù)量的炕烈，科學(xué)技術(shù)界也有一個重大的BUG，那就是質(zhì)量好的論文是一篇論文渔硫，質(zhì)量差的論文也是一篇論文皱坛，考核看的是數(shù)量，而不是質(zhì)量豆巨，因?yàn)橘|(zhì)量無法審核剩辟。
但是實(shí)際上，一篇能拿諾貝爾獎的論文往扔，其含金量超過幾十萬篇這種為了湊數(shù)而生產(chǎn)的垃圾論文贩猎。
04 大學(xué)教育怎么改
那么既然我們知道了大學(xué)教育的問題，應(yīng)該怎么改變他呢？
首先吭服，大學(xué)教師的考核應(yīng)該和科學(xué)研究進(jìn)行分離嚷堡，教師這個職業(yè)就是拿來教書育人的。如果以科研為目的艇棕，應(yīng)該把這個人才塞進(jìn)研究所做事情蝌戒，過幾十年你科研水平高，做出了成果沼琉，大學(xué)可以聘請你為名譽(yù)教授來開幾個講座北苟，如果你沒做出什么成果，那就繼續(xù)呆在研究所里做研究吧椭吠。
做科研和做教育捅青，要嚴(yán)格區(qū)分，就好像讓打籃球的姚明去賽跑一樣炬锦，雖然都是體育界的，但是那是二碼事架揉。
然后孝炫，一定要清洗西方快樂教育/素質(zhì)教育的余毒，中國大學(xué)教育之所以如此糜爛浦砸，還有一個重要的原因就是迷信西方的素質(zhì)教育抽茸，認(rèn)為西方之所以出人才，是因?yàn)槲鞣降目鞓方逃退刭|(zhì)教育毯旷，而中國之所以不出人才碍讼，是因?yàn)樘铠喪浇虒W(xué)和應(yīng)試教育。既然中國的高考是應(yīng)試教育無法改變选癣，那么中國的大學(xué)生就應(yīng)該進(jìn)行素質(zhì)教育來進(jìn)行彌補(bǔ)练代，中國對素質(zhì)教育的理解膚淺到什么地步呢，目前在中國大學(xué)的教育實(shí)踐是這樣的杰刽，老師不教學(xué)+考試不嚴(yán)格+學(xué)習(xí)全憑自覺=素質(zhì)教育菠发。
而我們對比下歐美的素質(zhì)教育，美國的名牌大學(xué)贺嫂，其教學(xué)是非常殘酷的滓鸠，所有人都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的拼命學(xué)習(xí)，因?yàn)樘蕴史浅８叩谠磕昴貌坏疆厴I(yè)證的人都占據(jù)總?cè)藬?shù)的一小半糜俗，考試異常嚴(yán)格。我們自己鄙視以考試為目的的教育曲饱，但是外國大學(xué)卻把考試當(dāng)成教學(xué)的法寶悠抹，美國的名牌大學(xué)非常類似于中國的高中。
那么歐美的素質(zhì)教育渔工，上課在玩耍锌钮，下課沒作業(yè)是假新聞嗎桥温？不是，是真新聞梁丘，不過只是片面的真新聞侵浸。歐美有二種高中，一種是私立中學(xué)到趴，奉行應(yīng)試教育林乍。一種是公立中學(xué)，奉行素質(zhì)教育阁雷。
優(yōu)秀的私立中學(xué)戒腔，考試異常嚴(yán)格，訓(xùn)練異常殘酷柒杯，很多都是寄宿制掸枉，見過中國的高考工廠毛坦廠中學(xué)嘛，就是那個調(diào)調(diào)疑拯，只不過硬件檔次高了很多而已磷妻。英國的伊頓公學(xué)、斯科特中學(xué)等私立中學(xué)矿矿，聚集了全英國7%的學(xué)生搁赘，卻占據(jù)了牛津、劍橋每年錄取的學(xué)生中的50%棋躬，而未來愁反，他們將成為英國的首相、國會議員以及社會精英人士剪勿。要想進(jìn)入這些私立中學(xué)贸诚，需要孩子從6歲開始就進(jìn)行準(zhǔn)備，經(jīng)過長年嚴(yán)格的學(xué)習(xí)和考試窗宦，才有希望進(jìn)入赦颇，其學(xué)習(xí)難度，絲毫不亞于中國的高中赴涵。
而同時(shí)媒怯，英國和美國的公立中學(xué)，奉行快樂教育髓窜，也就是素質(zhì)教育扇苞，國家僅提供基礎(chǔ)的教育，你如果愿意學(xué)寄纵，國家給你提供了知識的來源鳖敷，不會剝奪你受教育的權(quán)利，如果你只是想來混日子，國家也不會理會你定踱。
這才是歐美所謂素質(zhì)教育的核心原因盼掘，你可以統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)，歐美的成功人士耸颁，有多少是從殘酷教學(xué)的私立中學(xué)出來的彰巫，有多少是從素質(zhì)教育的公立中學(xué)出來的，教育從來都是精英的權(quán)利舞绝，他們設(shè)立公立中學(xué)童丢，提供一個基礎(chǔ)教育，只不過是為了堵上民眾的嘴而已吆踏，給你機(jī)會了择车，不學(xué)那是你自己的事。
而這種素質(zhì)教育轩丁，被拿來當(dāng)中國大學(xué)的法寶阀严，以為靠這個就能出尖端人才，簡直是滑天下之大稽斑柬。在歐美的大學(xué)生頭懸梁錐刺股好好學(xué)習(xí)企舌，天天擔(dān)心自己無法畢業(yè)的時(shí)候，中國的大學(xué)生躺在素質(zhì)教育的庇護(hù)下打游戲泡妹子筝野，中外尖端人才的缺口不僅沒有縮小，反而急速擴(kuò)大了粤剧。
中國身為考試的老祖宗歇竟，至少在大學(xué)教育上，考試難度不能比英美名牌大學(xué)還小吧抵恋，中國高中生碾壓美國高中生焕议，但是中國大學(xué)生被美國大學(xué)生碾壓，這種教育亂象也該改一下了弧关。
考試是督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段盅安，嚴(yán)格考試的教育氛圍未必能培育出頂尖人才，但是不考試不學(xué)習(xí)的教育氛圍世囊，一定不可能培育的出頂尖人才别瞭，就算有個別的好苗子，也被舍友拉去天天打游戲了株憾，畢竟人是群居動物蝙寨，很容易受到周圍環(huán)境的影響。
05 中國的強(qiáng)大靠大學(xué)
在美國嗤瞎，二級分化非常嚴(yán)重墙歪，商場的收銀員連二位數(shù)的加減法都要靠計(jì)算器，與此同時(shí)頂尖的數(shù)理人才橫掃全球。他們最大的區(qū)別就是前者是美國的公立中學(xué)畢業(yè)的抄瀑，是快樂教育的產(chǎn)品旧匈，后者是美國私立中學(xué)和私立大學(xué)殘酷教學(xué)的產(chǎn)品。我希望中國學(xué)習(xí)的是后者隆惊，而不是前者闯智。
相比初中高中的基礎(chǔ)知識，大學(xué)才是培育真正科研人才的地方檬鞠，大學(xué)里的教材伊肿，應(yīng)該加入最新的科學(xué)成果，大學(xué)里的教師煞仑，應(yīng)該和教學(xué)成績掛鉤炒耀，大學(xué)里的學(xué)生，應(yīng)該每天努力學(xué)習(xí)然瞳。
目前中國的大學(xué)生名密，每天混日子，毀了自己也毀了中國的未來拍埠，每個人的孩子將來都會上大學(xué)失驶，每個人的生活和中國的國力也息息相關(guān)。
中國的大學(xué)教育真的應(yīng)該改一改了枣购，我這里真誠的呼吁大家發(fā)出自己的聲音嬉探，為中國的大學(xué)教育改革推動，出一份自己的力量棉圈。
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